Postagens

Mostrando postagens de agosto, 2021

Sistemas Táticos do Voleibol

Imagem
Para entender aquela variedade de jogadas que um jogo de voleibol apresenta, é preciso conhecer as posições e os sistemas táticos que potencializam as ações do jogo. Os sistemas táticos do voleibol são baseados nas posições do voleibol, que são as seguintes: A posição n.º 1 chama-se defesa direita, e é a posição de saque. A posição n.º 2 chama-se saída de rede. A posição n.º 3 chama-se meio de rede. A posição n.º 4 chama-se entrada de rede. A posição n.º 5 chama-se defesa esquerda. A posição n.º 6 chama-se defesa central. As posições 4, 3 e 2 são de ataque, portanto, somente os jogadores que as ocupam podem atacar e bloquear dentro da zona de ataque. As posições 1, 6 e 5 são de defesa, os jogadores que as ocupam não podem bloquear, e só podem atacar se estiverem posicionados atrás da linha de ataque, na zona de defesa. Os jogadores da linha de ataque (posições 2, 3 e 4) podem participar normalmente das jogadas de rede (ataque e bloqueio). O jogador de defesa (posiçõe

COMBO VOLEIBOL - Top MiniVoleibol + Top 100 Voleibol

Imagem
Esse combo é para professor ou estudante de Educação Física que quer ensinar Voleibol utilizando o método do minivoleibol e ter atividades para aplicar no método (ou em aulas normais!) O minivoleibol já é um método reconhecido para o ensino do Voleibol, que não é um esporte com fundamentos fáceis. Ao utilizá-lo, o professor facilita o aprendizado dos alunos iniciantes não só nos fundamentos mas, principalmente, na sua dinâmica de jogo. O guia TOP MINIVOLEIBOL traz as características desse método e como aplicá-lo, respeitando fases de desenvolvimento infantil e sugerindo introdução de pequenos/grandes jogos. Para melhor aprendizado do professor, ele está dividido assim: Introdução Breve História Metodologia do Minivoleibol Processo de ensino do Minivoleibol Fundamentos do Voleibol Planejamento e Aplicação do Minivoleibol A prática do Minivoleibol Já o guia TOP 100 é espetacular com 100 atividades de Voleibol foi criado por uma professora de Educação Física, q